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雅思聽(tīng)力考試對(duì)應(yīng)各種題型的策略

     
一、 雅思 聽(tīng)力考試三步做題法
不少同學(xué)一開(kāi)始做 雅思聽(tīng)力 題的時(shí)候，都有些手足無(wú)措的感覺(jué)，因?yàn)檠潘悸?tīng)力要求我們必須耳聽(tīng)， 眼讀，手記，心思，假如做題沒(méi)有章法，不僅會(huì)緊張，更經(jīng)常會(huì)漏聽(tīng)答案。今天向大家 介紹一套實(shí)用有效的雅思聽(tīng)力三步作題法:
第一步:盡量在讀題時(shí)間內(nèi)讀完題目，并標(biāo)出要害詞(key words，也可稱為信號(hào)詞)。要害詞以實(shí)詞 為主，按照在句子中的作用又可分為核心信號(hào)詞和一般信號(hào)詞，比如:Smith House was originally _________， 其中 originally(最初) 應(yīng)該是核心詞，而 Smith House 則是一般信號(hào)詞。
提醒:最好劃線標(biāo)明重要信號(hào)詞;假如是選擇題，其題干和各選項(xiàng)都要標(biāo)出要害詞。
第二步:聽(tīng)錄音，邊聽(tīng)邊定位題目中的要害詞，即找出其在錄音中出現(xiàn)的地方。有可能是直接定位， 比如你會(huì)在原文中直接聽(tīng)到 originally 這個(gè)詞;但更多的是間接定位，即你聽(tīng)到的只是 at first，這是對(duì) originally 的一個(gè)替換，我們會(huì)在下面的“替換陷阱”中具體講到。
第三步:定位出要害詞后，在其后或其前找到問(wèn)題的答案。 這三步做題法充分體現(xiàn)了雅思聽(tīng)力考試的特點(diǎn)，即聽(tīng)、讀、記的綜合，并要求做題人能夠理解題目
和原文的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
提醒:聽(tīng)力考試每一部分的最后都有半分鐘的檢查答案時(shí)間，而我們通常只需要不到十秒來(lái)檢查， 因此可以用多出的時(shí)間來(lái)?yè)屪x下一部分題目，這樣從第二部分開(kāi)始我們至少就有了 50 秒的讀題時(shí)間， 而第一部分的開(kāi)始由于要演示例子，我們也可以利用這個(gè)時(shí)間來(lái)讀題目。

 二、雅思聽(tīng)力的常見(jiàn)出題陷阱
 在做雅思聽(tīng)力題的時(shí)候，假如我們能熟知其經(jīng)典陷阱，經(jīng)常能達(dá)到知己知彼，事半功倍的效果:

(一)替換陷阱

 IELTS 聽(tīng)力考試中，替換陷阱在每套題中都會(huì)頻繁出現(xiàn)。所謂替換也就是出現(xiàn)在題目中的要害詞和要 害詞組不會(huì)在你聽(tīng)到的錄音中直接出現(xiàn)，而是以同義或近義的表達(dá)來(lái)替換出現(xiàn)，這樣就對(duì)做題人定位 要害詞造成了障礙，從而既考了我們的聽(tīng)感，又考了我們的語(yǔ)感。應(yīng)對(duì)替換陷阱，要害是要了解替換 的規(guī)律，最常見(jiàn)的替換有:
1. 同意詞或近意詞替換。如 pressure 和 stress 之間的替換， city 和 urban， town 之間的替換， consult 替換 consultation，but 替換 however，等等。
2.同義詞組的替換:cope with 替換 deal with， because of 替換 due to，等等。 3.主動(dòng)與被動(dòng)說(shuō)法的替換，如把 Population shift has caused this pressure. 換成 This pressure has been
caused by population shift.
4.相近句式的改寫(xiě)替換，比如 Meal times can not be changed. 可以說(shuō)成:No changes should be made to meal times.
5 加減關(guān)系的邏輯替換。如:Every year he is out of London for 7 months. 也就是說(shuō): He is in London for 5 months per year.
總之，我們?cè)谧鲱}時(shí)，不能只是去等錄音中跟題目要害詞一樣的詞，對(duì)于其替換詞也要十分敏感。 而要識(shí)別替換陷阱，必須進(jìn)一步擴(kuò)大自己的詞匯儲(chǔ)備和運(yùn)用能力，并且有意識(shí)地多做復(fù)述練習(xí)，這也 有利于從根本上提高我們的語(yǔ)言能力。

(二) 改變主意陷阱
在日?？谡Z(yǔ)交流中，由于種種原因，人們經(jīng)常會(huì)修改甚至反復(fù)更正自己已說(shuō)出的信息，而這種交流 特點(diǎn)也是聽(tīng)力測(cè)試的考核重點(diǎn)，即設(shè)置所謂的“改變主意陷阱”。比如有一道雅思聽(tīng)力真題，讓我們?nèi)?聽(tīng)某人的生日，本來(lái)非常簡(jiǎn)單，很多考生聽(tīng)記下給出的信息后就開(kāi)始看下一道題了，可沒(méi)想到說(shuō)話人 馬上又更正說(shuō):No. It’s 15th. Not 18th. 等到大家醒過(guò)神來(lái)，已經(jīng)是悔之晚矣，白白丟了一道題。針對(duì) 這個(gè)陷阱，要求做題人對(duì)說(shuō)話人可能改變注重做好心理預(yù)備，切忌抓到題目相關(guān)信息后就高枕無(wú)憂了， 而應(yīng)該多留一個(gè)“心眼”。
提醒:留意 but， however， although 這樣的轉(zhuǎn)折連詞，說(shuō)話人經(jīng)常用它們引出主意的改變。

 (三) 答案靠前陷阱
在做題時(shí)，當(dāng)答案出現(xiàn)在路標(biāo)詞即要害詞后面，我們通常可以順藤摸瓜聽(tīng)到答案，但假如答案給在 要害詞前面，也就是碰到了“答案置前陷阱"該怎么辦?比如有一道填空題，題目是 Students need a front door key between _____and ______ . 主要路標(biāo)詞是 need+key，而其對(duì)應(yīng)的原文卻是 This door is closed and locked at 8 p. m.， and is opened again at 7 a.m. So you will need the key between those times. 這里我們當(dāng)然不能順藤摸瓜填 those times，實(shí)際上答案是給在了路標(biāo)詞前面，也就是 8 p.m. and 7 a.m.。這種出題的思路對(duì)我們的聽(tīng)力提出了新的要求，即我們不能只聽(tīng)點(diǎn)，還要聽(tīng)面，并且在需要時(shí) 能馬上回憶起所聽(tīng)內(nèi)容。不過(guò)只要我們善于根據(jù)問(wèn)題來(lái)猜測(cè)答案類型，有針對(duì)性地去聽(tīng)錄音，對(duì)相關(guān) 信息多一些敏感度，就不會(huì)掉入這個(gè)陷阱了。如剛才那道題，假如能猜測(cè)出應(yīng)該填時(shí)間，那么重點(diǎn)抓 這部分出現(xiàn)的時(shí)間詞就可以了。
提醒:象時(shí)間，地點(diǎn)，人名，單詞拼寫(xiě)，最高級(jí)，因果，轉(zhuǎn)折這些信息，經(jīng)常是考點(diǎn)，我們聽(tīng)的時(shí) 候要多加注重，并適當(dāng)?shù)刈龉P記.

(四) 信息轟炸陷阱
做雅思聽(tīng)力題其實(shí)很像在跟著路標(biāo)開(kāi)車，而回答問(wèn)題時(shí)就像轉(zhuǎn)了一個(gè)彎或過(guò)了一個(gè)坎;假如你被迫要 連轉(zhuǎn)兩個(gè)或多個(gè)彎，也就是連續(xù)做多個(gè)題目時(shí)，就有可能措手不及了，這就是所謂的“信息轟炸陷阱”。 它經(jīng)常出現(xiàn)在考試的三、四部分，為了增加難度，連續(xù)給你兩個(gè)或多個(gè)題目的答案。要破這個(gè)陷阱， 首先是看清題目，通常假如題目連得緊，答案亦然，那些讓你列舉原因或者觀點(diǎn)的填空題更是如此;然 后，要做好充分的心理預(yù)備，隨時(shí)預(yù)備連續(xù)作戰(zhàn);當(dāng)然手也要快，而記筆記的技巧我們會(huì)在下面講到.

(五) 部分對(duì)應(yīng)陷阱
這個(gè)陷阱經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題的選項(xiàng)中，即出題人故意把錄音中的部分信息作為選項(xiàng)給出，這就讓那 些“聽(tīng)風(fēng)就是雨”的考生，尤其是聽(tīng)力基礎(chǔ)薄弱，只能抓住只言片語(yǔ)的人上了當(dāng)。破解這個(gè)陷阱的方法 無(wú)非就是盡量聽(tīng)懂整個(gè)句子，而不是僅靠幾個(gè)單詞的對(duì)應(yīng)去判定。
提醒:只有選項(xiàng)和錄音里的信息完全符合時(shí)方為正確. 三、兩大主打題型的應(yīng)對(duì)方法

 (一)填空題要猜測(cè)
雅思聽(tīng)力考試的第一大題型是填空題.根據(jù)其形式又可以分為填表，完成筆記或摘要以及填圖。我們 在做填空題的時(shí)候，一定要善于猜測(cè)，即讀題時(shí)對(duì)每個(gè)空的所填詞類型做一個(gè)大概的估計(jì)，是填名詞? 數(shù)詞?還是動(dòng)詞或是形容詞;假如是名詞，是時(shí)間?地點(diǎn)?或一般名詞等等。比如題目是:In the
foundation year， students can take up to _________. 從 up to(達(dá)到;等于)這個(gè)短語(yǔ)和該句語(yǔ)境，不難猜 出這個(gè)空應(yīng)該填數(shù)詞再加一個(gè)跟學(xué)習(xí)相關(guān)的名詞。帶著對(duì)所填空的猜測(cè)來(lái)聽(tīng)，可以讓我們抓住重點(diǎn)， 從而提高做題的效率。
提醒:在做填圖和填表題的時(shí)候，通常我們要按照題目的順序來(lái)期待原文的順序，而不能隨意按照 圖表的排列順序去聽(tīng)錄音，否則就可能出現(xiàn)驢頭不對(duì)馬嘴的情況.
(二)選擇題要邊聽(tīng)邊選
雅思聽(tīng)力的選擇題從形式上看要比四、六級(jí)的題目簡(jiǎn)單的多，首先題干是給出的，另外不少題目都 是三選一，且選項(xiàng)通常較短。但是，由于雅思聽(tīng)力要求我們邊聽(tīng)邊選，這種新的做題方式具有一定的 挑戰(zhàn)性.考生要注重適應(yīng)。這里，看題依然是要害，但由于選擇題的讀題量相當(dāng)大，所以要講究策略。 我們可以把選擇題分為問(wèn)答式和填充式兩種:對(duì)于問(wèn)答式的題目，應(yīng)先迅速瀏覽所有的題干，這樣對(duì) 每道題目就會(huì)有一定的了解，假如還有時(shí)間，可以把最長(zhǎng)的幾個(gè)選項(xiàng)看一下，然后就是邊聽(tīng)邊看邊做 選擇了;對(duì)于填充式的選擇題，由于其題干本身并不完整，我們除了要瀏覽每道題的題干，還要看一個(gè) 該題的長(zhǎng)選項(xiàng)來(lái)對(duì)題目有所了解，假如這樣看完還有時(shí)間，可以再看看其他較長(zhǎng)的選項(xiàng)，然后也是邊 聽(tīng)邊看邊選了?？傊?，盡量多地熟悉題目，先看長(zhǎng)選項(xiàng)，因?yàn)槎踢x項(xiàng)邊聽(tīng)邊看也可以.
 提醒:假如雅思聽(tīng)力選擇題沒(méi)有說(shuō)明是多選多，就一定是多選一，這樣，就有利于我們用排除法來(lái)做題。

 四、聽(tīng)對(duì)話和單口秀的不同策略
在聽(tīng)第一和第三部分，也就是對(duì)話場(chǎng)景的時(shí)候，我們要注重抓說(shuō)話人之間的交流，尤其是他們的一 問(wèn)一答，因?yàn)楹芏囝}目對(duì)應(yīng)到原對(duì)話就是某個(gè)人的提問(wèn)，而另一個(gè)人的回答很可能就是我們所要的答 案。假如抓住這個(gè)特點(diǎn)來(lái)聽(tīng)，很多題目的定位和答案都一"聽(tīng)"了然，感覺(jué)就輕松了許多。
 而第二部分的一般講話和第四部分的講座對(duì)不少人來(lái)講難度會(huì)大一些，因?yàn)橐粋€(gè)人說(shuō)話本來(lái)聽(tīng)起來(lái)

 就有些枯燥，再加上不少說(shuō)話人本身的語(yǔ)調(diào)也比較平，所以就有人說(shuō)聽(tīng)得昏昏欲睡的。其實(shí)，從講話 人的角度看，為了讓聽(tīng)眾能跟上自己的思路，他通常會(huì)用一些連詞，比如 first of all， secondly， next， lastly， so， therefore...甚至 now 也可以用來(lái)引出一個(gè)新的話題。此外，講話人通常還會(huì)在一開(kāi)始對(duì)講 話內(nèi)容作簡(jiǎn)要介紹，并在講話最后做一小結(jié)。了解了這些單口秀的特點(diǎn)，我們聽(tīng)的時(shí)候有意識(shí)地去抓 連詞，捕捉信息也就輕易多了。

五、三大重要技能:猜發(fā)音+聽(tīng)小詞組合 記筆記
很多考生在讀題的時(shí)候碰到生詞，通常只是下意識(shí)地去猜它的意思，而很少去猜它的發(fā)音，從而導(dǎo) 致當(dāng)錄音中出現(xiàn)該詞的時(shí)候不能做出反應(yīng)。其實(shí)在做聽(tīng)力題的時(shí)候，猜題目中生詞的發(fā)音要比猜意思 重要許多，因?yàn)橥ǔＢ?tīng)力題中的生詞(很多都是專有名詞，如地名，人名)在錄音中都是直接出現(xiàn)的， 假如我們不能識(shí)別出其發(fā)音，根本無(wú)法做出定位，所以這里猜發(fā)音是要害。其方法無(wú)非是利用發(fā)音規(guī) 則來(lái)推，或通過(guò)形似詞來(lái)猜，或用拆詞法來(lái)猜;當(dāng)然由于英文的發(fā)音有很多特例，所以我們所猜出的多 是 “模糊發(fā)音”，與正確發(fā)音還有距離，但這一般足以幫我們?cè)阡浺糁卸ㄎ辉撛~了。
雅思聽(tīng)力考試要求我們寫(xiě)出的單詞大多是常用詞，但是經(jīng)常會(huì)以詞組形式出現(xiàn)，并且在說(shuō)的時(shí)候多 使用連讀及吞音，這就對(duì)考生造成了聽(tīng)記障礙:比如 red meat 這兩個(gè)很簡(jiǎn)單的詞放在一起很多人就是 聽(tīng)不出來(lái)，還以為是一個(gè)新單詞。要想聽(tīng)懂詞組，我們必須能熟練識(shí)別連讀，吞音;另外，在聽(tīng)到較生 疏的發(fā)音時(shí)，不要馬上就認(rèn)定是生詞，而要考慮一下有沒(méi)有可能是小詞組合成的。當(dāng)然，最重要的是 平時(shí)多做聽(tīng)寫(xiě)及聽(tīng)記練習(xí)，熟能生巧。
由于雅思聽(tīng)力很看重考生聽(tīng)記的能力，所以建議大家在記筆記的時(shí)候?qū)懽直M量快，只要自己能看清 即可。常用的方法是縮略法，即用一個(gè)較長(zhǎng)單詞的前面若干字母加最后一個(gè)字母來(lái)表示它，比如 yr=your，infn=information，dept=department 。 當(dāng)然，雅思聽(tīng)力的筆記量并不算大，所以學(xué)速記是完 全沒(méi)有必要了，只要我們多做練習(xí)，就會(huì)得心應(yīng)手！